أهمية الحاسب في التعليم

                                         

                                           أهمية الحاسب في التعليم

المقدمة:

قدمت التكنولوجيا الحديثة وسائل وأدوات لعبت دوراً كبيراً في تطوير أساليب التعليم والتعلم في السنوات الأخيرة ،والتي من شأنها أن توفر المناخ التربوي الفعال الذي يساعد على إثارة اهتمام الطلاب وتحفيزهم ومواجهة ما بينهم من فروق فردية بأسلوب فعال . وباستمرار الثورة التقنية في الاتساع والانتشار أنتجت الحاسب الذي يمثل نقلة نوعية بل تحدياً لكل ما سبقه من ابتكارات أو أدوات يمكن أن نستخدمها في حياتنا اليومية ، ولم يكن علماء التربية بمنأى عن التطورات اليومية الجارية فقاموا بالبحث والتجريب للتعرف على القدرات التعليمية الكامنة في إمكانية الحاسب المتعددة والمتشبعة.

مجالات استخدام الحاسب في التعليم:
1- استخدام الحاسب كهدف تعليمي :
لما كان من أهداف التعليم إعداد الفرد ليتلائم مع بيئته وواقعه فإن الإعداد للمجتمع المستقبلي          ( مجتمع التقنيات الجديدة للمعلومات ) يتطلب إعداد الفرد ليكون قادراً على التفاعل والتعامل مع نظم الحاسب مهما اختلف أنواعها وخصائصها وأشكالها ووظائفها والسيطرة عليها في شتى مجالات الحياة وسيكون الجهل بأساسيات المعلوماتية عائقاً كبيراً يقف في وجه الحصول على عمل ما مستقبلاً في مختلف المؤسسات والإدارات العامة والخاصة.

2- استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية: 
يعتبر استخدام الحاسب كوسيلة تعليمية هو الاستخدام الأكثر شيوعاً وانتشاراً ويشار إليه عادة بعبارة التعليم بمساعدة الحاسب Computer Assisted Instruction CAI، حيث يمكن للحاسوب أن يقدم الدرس - المبادئ والنظريات - بالتدريج خطوة بخطوة وأن يوفر تمارين تطبيقية على هذه المبادئ والنظريات ، ويختبر مدى استيعاب الدارس ويعطي تغذية راجعة مباشرة وتعليمات معتمدة على استجابة الطالب. 

3- استخدام الحاسب في إدارة العملية التعليمية:
١- استخدام الحاسب في الأعمال الإدارية: مثل في تنسيق توزيع الطلاب، وضع الجداول المدرسية، تسجيل الطلاب ومتابعتهم، أعمال المكتبات، نظام شؤون الموظفين، استخدام الحاسب كأداة في إجراء البحوث.
٢- استخدام الحاسب في إدارة العملية التعليمية: مثل تسجيل الدارسين على الحاسب، تسكين الدارسين في المنهج الدراسي، متابعة الدارسين أثناء التعلم.
٣- توظيف الحاسب للأعمال الإدارية داخل الفصل:برامج معالجة النصوص          ( الكتابة والإملاء وأخيرا أنواع الخطوط )، قواعد البيانات( سجل الطالب ومعلومات عن الامتحانات )، جداول البيانات، رسامات الحاسب( التصوير والرسوم البيانية والرسوم التخطيطية الاتصالات.

4- استخدام الحاسب في البحوث التربوية والنفسية :
يستخدم الحاسب الآلي بدرجة كبيرة في مختلف ميادين البحوث ميادين البحوث التربية والنفسية التي تجري في الجامعات ومراكز البحوث 
ويقوم الحاسب بالعديد من الوظائف المهمة في مجال استخدامه كأداة بحثية،ومنها:
1- تنظيم واختزال البيانات الإحصائية .
2- البحث عن الفروض التي يقوم عليها البحث ، بإيجاد ودراسة العلاقات .
3- اختبار الفروض التي يقوم عليها البحث من خلال وضع النماذج وعملية المحاكاة
4- التسجيل والاختزال والمساعدة في المعالجات الرياضية للملاحظات التجريبية المختلفة 
5- يساهم في تنفيذ الكثير من التجارب التي تحتاج لها الدراسات البحثية .
6- يساهم في إعداد التقارير والدراسات التحليلية .

أشكال استخدام الحاسب في التعليم :

1-   التعلم عن الحاسب:

يقدم الحاسب كمقرر دراسي لتعريف المتعلم بمكوناته ولغاته والوظائف التي يقدمها على جميع المراحل التعليمية .

2-   التعلم من الحاسب:

ويعتبر الحاسب مصدراً للمعلومات التي يبحث عنها المتعلم .

3-   التعلم بالحاسب أو مع الحاسب:

ويعتبر هذا الدور أكثر ارتباطا بتنفيذ عملية التعليم والتعلم ويتم التواصل بين المتعلم والحاسب في اتجاهين

ويأخذ هذا الشكل طريقتان في التنفيذ كما يلي :

الطريقة الأولى : إدارة التعليم بالحاسب

يستخدم الحاسب كوسيط تعليمي يلعب دوراً أساسياً في تقديم المادة العلمية للمتعلمين من خلال برامج كاملة يشرف الحاسب على عملية التعليم فيها ويمكن أن يطلق عليه أيضا التعليم القائم على الحاسب

الطريقة الثانية : التعليم بمساعدة الحاسب

ويستخدم الحاسب في هذه الحالة وسيلة تعليمية لمساعدة الدارس في الاعتماد على نفسه في تعلم المادة العلمية  والمعلم  في تقديم المحتوى العلمي للدارسين بأنماط مختلفة .

أنماط استخدام الحاسب في التعليم :

1-   برمجيات التدريب والممارسة :

يقدم الحاسب التدريبات المتدرجة في صعوبتها للمتعلم بحيث يجيب عليها المتعلم ويحصل على التغذية الراجعة المستمرة .

2-   برمجيات المحاكاة :

وتستخدم في تنمية مهارات المتعلم من خلال تقديم المواقف التي تحتاج إلى محاكاة موقف أو تجربة معينة لا يمكن تنفيذها في الفصل .

3-   برمجيات التعلم الخصوصي :

يقدم الجهاز الدروس في شكل إطارات بشكل فردي ويعتمد المتعلم على نفسه في التعلم تحت إشراف وتوجيه المعلم .

4-   برمجيات الحوار :

تتم المحاورة بين المتعلم والجهاز أو العكس حيث يعرض الجهاز بعض الأسئلة ويجيب عنها المتعلم .

5-   برمجيات حل المشكلات :

تدرب هذه البرمجيات المتعلم على خطوات حل المشكلة لتنمية مهارات وطرق التفكير حيث تمر عملية حل المشكلات بعمليات عقلية عليا .

6-   برمجيات الاستقصاء :

تساعد المتعلم في الحصول على المعلومات التي يريدها حول موضوع أو فكرة معينة .

ومن أشكال هذه البرمجيات :
الإنترنت . 
مراكز المعلومات العالمية .
بنوك المعلومات .
المكتبات الإلكترونية .
القواميس بأنواعها .

7-   برمجيات الألعاب التعليمية :

تتم عملية التعلم فيه بهدف إثارة وتشويق المتعلمين ولتنمية مهاراتهم واتجاهاتهم نحو موضوعات معينة .

8-   برمجيات الوسائط المتعددة:

وتحقق هذه البرمجية التكامل بين الصوت والصورة والنصوص والرسوم المتحركة ولقطات الفيديو بحيث يتعامل معها المتعلم بشكل تفاعلي عن طريق الحاسب .

مميزات استخدام الحاسب في التعليم :

1-   يجعل المتعلم ايجابياً ونشطاً أثناء عملية التعلم .

2-   يوفر عملية التفاعل بين المتعلم ومحتوى المادة التعليمية المعروضة وبالتالي يتحقق التواصل في اتجاهين .

3-   يقدم التغذية الراجعة الفورية لاستجابات المتعلم مما يعزز نواحي القوة ويعالج نقاط الضعف.

4-   يساعد في التغلب على عدم توافر أعضاء هيئة التدريس نوعاً وكيفاً .

5-   يقدم المادة العلمية بطريقة مشوقة.

6-   يقدم المادة العلمية وفقاً لمستوى المتعلم فهو يراعي الفروق الفردية.

7-   يوفر بيئة التعلم الافتراضي مما يجعله صالحاً لتخصصات كثيرة يتم تعلمها إلكترونياً .

8-   يعتبر بديلاً للمتعلم عن المواد التعليمية التقليدية .

9-   إمكانياته الهائلة في تخزين المعلومات واسترجاعها بسهولة وسرعة.

10-          يقلل من زمن تعلم المادة التعليمية بالمقارنة بالتعلم التقليدي.

الخاتمـــــــة: 
من اللمحة السريعة عن الحاسب واستخداماته التعليمية يتضح أن الحاسب المساعد في التعليم هو النظام الأكثر وجوداً في التعليم حتى الآن وبرغم كل الجهود التي بذلت والميزانيات الضخمة التي أنفقت فما تزال البرامج الكاملة لتطوير التعليم وتفريده في خطواته الأولى ويتضح أيضاً أن الحاسب المساعد في التعليم اعتمد على تكامل الوسائل التعليمية الأخرى . 
وتعدد مجالات استخدام الحاسب في العملية التعليمية حيث يمكن استخدامه كهدف تعليمي أو أداء أو كعامل مساعد في العملية التعليمية أو كمساعد في الإدارة التعليمية وهنا طرحنا الحاسب كمساعد في التعليم . 
أن برامج الحاسب المساعد في التعليم بالرغم من أنها بدأت في الستينات إلا أنه لا توجد البرامج المتخصصة في المقررات التي يمكن الاعتماد عليها لتنشر على نطاق واسع ومن هنا فإما أن نلجأ إلى البرامج الخاصة أو نبدأ بإدخال الحاسب في الجوانب الإدارية فالحاسب بالحالة الراهنة يمكن أن يسهم بفاعلية في الإدارة التعليمية وتطويرها مثل نظم المتابعة وإعداد الجداول والإحصاءات والامتحانات ورصد الخط البياني لتقدم المؤسسة والتنبؤ بحاجات المستقبل وغيرها , وتكون هذه نقطة بداية وانطلاق لإدخال الحاسب في مجال التعليم .

المراجع :

1-   كتاب وسائل وتكنولوجيا التعليم للدكتور :أحمد محمد سالم.

2-   http://www.elsmt.com/vb/showthread.php?t=8454

 

إشراقات إيمانية